A.研究范围不同
B.研究专业不同
C.研究领域不同
D.研究层次不同

A.校本教学研究
B.校本科研研究
C.校本学科研究
D.校本科学研究

A.思维规律理论
B.学习动机理论
C.教学艺术
D.注意规律理论

A.把校本研究仅理解为写篇文章
B.功利化
C.存在虚假研究
D.忽视研究过程

A.不对差生有偏见，一视同仁
B.学校领导增强与教职工的交流与对话
C.营造宽松的氛围
D.积极开展丰富多彩的研究活动

A.一定的研究素质
B.从事教育工作的一定的实践经验
C.清晰的研究意识
D.正确的研究方法