A.教育性
B.支持性
C.预防性
D.发展性

A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用
B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用
C.社区层面社会工作方法的运用
D.群体层面社会工作方法的运用

A.微观层面
B.中观层面
C.细节层面
D.宏观层面

A.问题青年
B.个性青年
C.叛逆青年
D.偏激青年

A.0～3
B.0～5
C.1～3
D.1～5

A.社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法
B.关注游戏过程的自发性
C.注重游戏过程的象征性意义
D.强调语言的交流

A.向公安机关举报
B.通知慧慧的监护人到场
C.辨别慧慧是否有受到虐待的危险
D.继续按计划进行个案辅导

A.抱怨
B.否认
C.倒退
D.依赖

A.改变儿童的社会处境
B.解决目前的困难
C.促进全面发展
D.促进儿童的成长

A.要切合实际需要
B.注重自我评估与反思
C.坚持公平、公正、公开的原则
D.评估方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密
E.调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程

A.安抚灾民的情绪
B.对灾民进行心理辅导
C.为受灾群众提供生活保障
D.紧急救援，帮助转移群众