A.广度
B.稳定性
C.转移
D.分配

A.有意
B.无意
C.再造
D.创造

A.让儿童较好地理解歌曲
B.让儿童熟练地掌握歌曲
C.发展幼儿的创造能力
D.在学习歌曲的过程中获得实际发展

A.个性倾向性
B.个性稳定性
C.自我意识
D.个性心理特征

A.陈述句
B.疑问句
C.否定句
D.双重否定句

A.再认
B.回忆
C.恢复
D.敏感化