A.形式的外显性
B.形成的自发性
C.功能的负向性
D.活动的务虚性

A.教材
B.课程标准
C.教学参考书
D.教辅资料

A.集体荣誉感的激发
B.共同奋斗目标的确定
C.班级领导核心的建立
D.正确班级舆论的形成

A.组织和指导建立班集体
B.关心学生的日常生活和心理变化
C.组织形式多样的教育活动
D.做好家庭和社会的沟通协调工作

A.预习作业
B.复习作业
C.思考作业
D.实践作业

A.设问式提问
B.互问式提问
C.曲问式提问
D.追问式提问

A.生活展示情境式
B.故事引发情境式
C.疑难诱发情境式
D.模拟体会情境式

A.“为什么教”
B.“教什么”
C.“怎么教和怎么学”
D.“怎么激励和鉴别”

A.课程资源、教材、教学参考书
B.课程标准、教材、教学参考书
C.课程标准、教材、教案
D.备课、上课、辅导

A.少说多听，坦然认错
B.遇事冷静，不意气用事
C.以诚相待，无话不说
D.虚心请教，相互信任

A.提纲式
B.对比式
C.图表式
D.框架式