问答题X 纠错下星期，区教研室分管综合实践活动课程的教研员要到红旗小学进行调研，这可是把王老师忙坏了，因为学校安排了王老师上－节综合实践活动课程的成果展示课，为了使综合实践活动的成果展示变顺畅，更好看，更动听，王老师不厌其烦地组织学生进行排练，把学生要汇报的“通俗语言”加工成“美声唱法”，让学生把台词都一一背诵．为了让成果展示上档次，王老师请了专业人员来帮忙制作各种作品，为了成果丰富，王老师还专门从网上下载了研究报告，充实到学生的研究成果中去了。为了体现全员参与，她还将“落伍”的学生“挂靠单位”寄名于“成功”学生名下......

王老师这样的做法你认为妥当吗？为什么？

参考答案：不妥当，综合实践活动课程应是在学生自身实践的基础上进行的，所以成果展示也应试学生在活动过程中学生自己的成果展示，而不是老师安排好的各种看起来更完美的成果。这不符合综合实践活动课程的基本理念与特点。
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问答题

《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？

参考答案：1.小组活动、个人活动、班级活动2.研究性学习整个学习过程可分为三个阶段，即规划准，组织实施，成果评价。规划准备阶段，学...
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课程资源开发与利用对小学教师提出了哪些要求？

参考答案：课程资源需要教师去组织、开发、利用，教师应当学会主动地有创造性的利用一切可利用资源，为教育服务，还应该成为学生利用课程资...
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问答题

综合实践活动课程的基本理念是什么？

参考答案：1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间3...
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单项选择题

综合实践活动强调”关注过程”，不是关注活动的形式，不是追求活动形式的开放性，而是（）

A.关注课程资源的开发与利用
B.课程目标
C.过程对学生的发展价值
D.活动取得的效果

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单项选择题

综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。

A.实施活动、表达交流
B.体验学习、应用拓展
C.开展活动、自主探究
D.参与学习、生成成果

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单项选择题

学校和教师要以（）为目的设计与实施综合实践活动评价。

A.体验和生成
B.促进学生综合素质持续发展
C.促进学校的发展
D.促进学生经验不断丰富

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单项选择题

综合实践活动组织形式以（）为主，也可（）进行。

A.班级活动、小组活动
B.集体活动、个人单独
C.小组合作、个人单独
D.教师指导、学生自主

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单项选择题

综合实践活动开展要根据教师指导的“度”，一方面要突出学生主体地位、兴趣爱好和需要，另一方而加强教师指导的（）

A.主导性和时效性
B.阶段性和多样性
C.计划性和规范性
D.针对性和实效性

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单项选择题

综合实践活动强调在活动过程中处理好预设性目标与（）的关系。

A.生成性目标
B.知识目标
C.过程目标
D.结果目标

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单项选择题

综合实践活动的特点有综合性、实践性（）生成性、开放性。

A.自主性
B.创新性
C.科学性
D.实用性

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