A.卫生宣传主要是指卫生知识的单向的信息传播，宣传对象比较泛化，效果侧重知识的传播
B.健康教育着眼于促进个人或群体改变不良的行为和生活方式
C.健康教育通过多种活动从侧面影响个体和群体，包括提供人们行为改变所必须的卫生保健知识和技能、相应的卫生保健服务，营造有益健康的社会氛围等，达到形成有利于健康行为的目的
D.卫生宣传重视信息反馈和效果评价
E.行为干预是健康教育的主要内容之一

A.不争强好胜
B.很容易引起不耐烦
C.对工作和职务过度地提出保证
D.为取得成就而努力奋斗
E.有旺盛的精力和过渡的敌意

A.类风湿性关节炎
B.跌倒
C.生活不能自理
D.老年痴呆
E.大小便失禁

A.节约医疗费用
B.帮助个体综合认识健康危险因素
C.制定个性化的健康措施
D.评价健康管理效果
E.鼓励和帮助人们修正不健康的行为

A.风湿引起的关节炎症
B.肾脏的排泄能力下降
C.尿酸生成增多+尿酸排出减少
D.尿酸排出减少
E.尿酸生成增多

A.健康生活方式终生培养、终生保持
B.人性化
C.了解你的伙伴——状态、愿望和目标
D.认真考虑所有的问题
E.个体化

A.分类—分类干预
B.评价—了解主要危险因素、主要健康问题
C.决策，提出目标
D.调整—结果反馈，调整计划
E.计划、认同—可行性

A.体检
B.问卷
C.危险度计算
D.评估创造
E.体检报告

A.渴望健康与追求成就的矛盾
B.反应速度与记忆力下降产生的悲观失望心思
C.个性不成熟产生的挫折感
D.认知能力下降产生的失落感
E.家庭与事业的冲突

A.儿童预防接种免费制度
B.传染病疫情通报制度
C.传染病报告制度
D.预防接种制度
E.传染病预警制度

A.中国人口基础大，又提前进行老龄化
B.中国经济可持续发展
C.医疗费用急剧上涨，集体和政府不堪重负
D.慢性非传染性疾病发病率高，相关危险因素流行日益严重
E.保险行业为了减少理赔