A．护士运用专业知识和技能满足病人的需求
B．护士是关系发展的主导者
C．治疗性关系是以病人为中心的
D．治疗性关系的目的是促进病人的成长
E．在此关系中护患者双方存在对等的相互作用

A．能够与同伴保持良好的关系
B．能进行创造性活动
C．可区分想象与现实
D．能够接受合理的约束
E．对环境做出适当的反应

A．日常生活能力明显下降
B．人际关系交往障碍
C．心理应变能力低
D．自尊心较强
E．动机缺乏

A.能够与同伴保持良好的关系
B.能进行创造性活动
C.可区分想象与现实
D.能够接受合理的约束
E.对环境做出适当的反应

A.情感淡漠
B.个人能力下降
C.不愿与人接触
D.人格逐渐衰退
E.幻觉明显

A.妄想内容荒诞
B.情感喜怒无常
C.本能活动亢进
D.思维破裂
E.行为幼稚、愚蠢、奇特

A.没有精神异常
B.智力发育正常
C.人格正常
D.精力充沛
E.情感生活丰富

A.情绪高涨
B.思维反应快
C.思维反应慢
D.话多，活动多

A.情绪低落
B.思维贫乏
C.运动抑制
D.思维迟缓

A.立即将病人抬回病房
B.首先通知医生来处理
C.平卧，抬高病人的下肢30度，并侧Bp，P，R
D.立即静脉注射高参葡萄糖

A.药物过量
B.体位性低血压
C.低血糖休克
D.心绞痛