A.设置情境-尝试练习-探索讨论-讲解指导
B.设置情境-探索讨论-尝试练习-讲解指导
C.设置情境-讲解指导-探索讨论-尝试练习

A.玩纸
B.撕纸
C.粘贴
D.剪纸

A.涂鸦教育
B.绘画教育
C.手工教育
D.美术欣赏教育

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验
C.能得到美的熏陶和培养
D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

A.现有发展水平
B.预期发展水平
C.学年发展水平
D.最近发展区

A.讲授内容要有科学性、艺术性和教育性
B.要遵循启发性原则
C.讲授的语言要生动有趣、富有情感，符合幼儿的年龄特点
D.坚持体态语与讲解相配合的原则

A.要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线
B.要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色
C.要求4-5岁儿童能运用对比色
D.要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

A.认识本质
B.生活本质
C.社会本质
D.审美本质

A.教育手段
B.教育目的
C.教育活动
D.教育评价