1）环境适应教育：培养大学生的掌握和学习必要的生活自理能力；指导大学生重新确立正确的自我形象；引导大学生在大学新的坐标系中，重新找到自己的位置，正确认识自己，重新估价自己，主动接纳自己。
2）学习活动教育：强化学习动机；培养学习兴趣；改善学习方法。
3）人际交往教育：培养大学生提高增强人际关系的能力意识；对大学生加强交往技巧的培养；进行大学生良好人际关系的训练。
4）恋爱与性教育：性生理卫生教育；注意人格培养；鼓励与异性正确交往；教育学生正确对待失恋。
5）求职就业教育：教育大学生正确认识就业形式；教育大学生树立远大理想和为人民服务思想，把个人利益与国家利益与社会发展密切联系起来；对大学生进行就业指导。

1）自我中心期（0-2岁）
2）社会自我发展期（3-14岁）
3）心理自我发展期（15岁以后）