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参考答案:

综合实践活动课强调过程的教育价值,可以说没有实践过程也就没有了这门课程的价值。学生们实践过程的本身就是一种学习的过程,要充分重视这一过程,而不能盲目的追求直观性、直接性的结论。
关注过程不等于不要结果,而应兼顾结果。因为任何教育活动都应追求一定的结果。但是,在小学综合实践活动课程实施中,相对于发挥过程的教育价值只能兼顾结果,而不能刻意追求结果,但也不能不要结果。

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问答题

小学生在综合实践活动交流、展示或总结的过程中,可以采用的基本方式有哪几种?

参考答案:讲演、绘画、写作、表演、制作等方式。

问答题

学校中哪些活动可以与综合实践活动课程的主要领域结合开展?

参考答案:班级活动、少先队活动、节日活动、传统活动等。

单项选择题

A.综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深;
B.学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升;
C.综合实践活动课程是其它课程的附属;
D.在某些情况下,综合实践活动可与某些学科教学打通进行。

单项选择题

A.主导者与支配者
B.支持者与参与者
C.引导者
D.指导者

单项选择题

A.学生参与活动的态度、深度和广度;
B.学生对研究方法和学习方法的掌握情况;
C.学生的研究成果;
D.学生活动中的合作精神

单项选择题

A.尊重每个学生兴趣、爱好和特长;
B.反映学校所在地区特色;
C.有利于体现教师的教学特色;
D.引导学生从日常生活中选取探究课题或问题;

单项选择题

A.坚持学生的自主选择和主动探究,促进学习方式变革 。
B.面向学生生活领域,为学生提供开放的发展空间。
C.注重学生亲身体验,实现学生发展。
D.让学生获得知识的储备,推进学生知识结构发生变化。

单项选择题

A.课时必须集中使用
B.课时必须分散使用
C.课时可以集中使用与分散使用相结合
D.课时可以减半使用

单项选择题

A.学生与自我
B.学生与他人社会
C.学生与家庭
D.学生与自然

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