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问答题
一个年轻妈妈来到儿科医院里,问儿科大夫:“我儿子现已四个半月大,早在两个多月时就已经开始吃手指了。我看书上说,6个月前吃手指,应该让他尽情地吃,6个月以后反而不会再吃,所以我们目前并不阻止他吃。我认识的一个妈妈,女儿一吃手指就打一下,现在已经不吃了,但不知道会不会对宝宝心理造成不良影响呢?”
儿科大夫回答说:“孩子的生长发展从用口来感知事物开始,吃手是这一过程的前奏。四个月的孩子正在练习将手伸到嘴里并将手留在那里,这对孩子来说是一个质的飞跃。 因为在出生后最初的几个月,孩子的手和腿完全不受大脑的控制,随便地踢蹬,而吃手是第一个被大脑控制的有目的的行为。那个孩子一吃手就打孩子的妈妈,等于亲手用镰刀割断了孩子发展的幼苗,这就像把山上的树木砍掉一样,是对自然的破坏。”
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蕾蕾是个活泼好动的孩子,喜欢看动画片《西游记》,但她常常不按老师的安排做事。她的评比栏上没有一颗星星。这天,李老师上课的內容是童谣《西游记》,蕾蕾听得特别认真,边学童谣边做里边角色的动作。当老师邀请小朋友来表演这首童谣时,蕾蕾立即跑向老师:“我来,我来!”老师示意大家坐端正,说:“谁坐好了就请谁来。”蕾蕾立马坐正举手,她的身子有些前倾,手举得比别人都高,眼神急切。她获得了老师的允许,表演得很生动。
老师当即表扬她:“今天蕾蕾小朋友学得可认真啦,她的表演很生动,还学会了举手示意,真棒!我要奖励她一颗学习之星,大家为她鼓鼓掌!”蕾蕾从老师手中接过星星,小心地贴在评比栏上自己的名字后面。这是她第一次得到“学习之星”。一直到该活动结束,她都积极地参与表演,并遵守了规则。
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