A.教师是幼儿人格的塑造者
B.教师是幼儿的养护者
C.教师是幼儿的榜样
D.教师是沟通幼儿与社会的中介

A.社会代表者和同事
B.教学指导者和社会文化传播者
C.执行者和治疗者
D.教学指导者和执行者

A.执行者
B.治疗者
C.辅助者
D.解放者

A.由知识的传递者向学习的引导者转变
B.由权威的统治者向平等的合作者转变
C.由权威的统治者向活动的参与者转变
D.由课程实施者向课程研究者转变

A.观察和了解儿童的能力
B.艺术表达能力
C.思维力、想象力和创造力
D.领域教育能力

A.欧文
B.福禄培尔
C.杜威
D.蒙台梭利

A.成就测验
B.智力测验
C.智力倾向测验
D.人格测验

A.观察法
B.调查法
C.测量法
D.实验法

A.科学观察
B.日常观察
C.正式观察
D.非正式观察

A.人的动作发展的活动外化论
B.人的行为发展的活动外化论
C.人的智慧发展的活动内化论
D.人的知识发展的活动内化论

A.婴儿期
B.童年期
C.幼儿期
D.青年期