A.人的动作发展的活动外化论
B.人的行为发展的活动外化论
C.人的智慧发展的活动内化论
D.人的知识发展的活动内化论

A.婴儿期
B.童年期
C.幼儿期
D.青年期

A.皮亚杰
B.维果茨基
C.赞可夫
D.裴斯泰洛齐

A.欧文
B.桑代克
C.卢梭
D.福禄培尔

A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究

A.梅伊曼
B.桑代克
C.弗洛伊德
D.霍桑

A.初创期
B.发展期
C.成熟期
D.完善期

A.学习与教育过程中人的心理现象
B.教育过程中教学内容的组织
C.学习的学习心理
D.教师的教学心理

A.学习性
B.游戏性
C.评价性
D.监控性

A.幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值
B.幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律
C.幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标
D.幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导

A.微观指导
B.宏现指导
C.外部指导
D.内部指导