A.为学校扩大知名度
B.为整个学校的学生服务
C.为更大的年龄范围的人群服务
D.关心整个社会的福利
E.为家庭服务

A.能在实践中应用基本的学习技能
B.面对外界环境时能做出有效的推理判断
C.感知运动技能的发展
D.言语和语言的发展
E.社会技能的获得

A.同伴提名法
B.等级评定法
C.直接观察
D.自我报告法
E.行为角色扮演

A.问题数量不宜过多
B.内容和表述应是儿童所熟悉的
C.问卷形式应以封闭性的问题为主、开放性的问题为辅
D.问题表述应尽量隐藏研究真实意图
E.问卷形式应以开放性的问题为主、封闭性的问题为辅

A.问题行为是后天习得的
B.各种问题行为是相互独立的
C.问题行为与特定的不良环境存在着一一对应的关系
D.各种问题行为是相互联系的
E.改变不良的环境，重新学习可以使问题行为得到矫正

A.社会技能操作缺陷
B.自我控制技能缺陷
C.社会技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷

A. 3种
B. 6种
C. 2种
D. 4种

A.特质-因素理论
B.发展理论
C.心理动力理论
D.行为理论

A.家长
B.学生
C.校长
D.教师

A.回归方程模式
B.期望函数模式
C.标准分比较模式
D.年级水平偏离模式

A.弗洛伊德
B.罗杰斯
C.巴甫洛夫
D.班杜拉