从受训者角度，培训成果转化可分为四个层面。
第一个层面：依样画瓢式的运用。培训成果转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。
第二个层面：举一反三。这个层面的转移效果可通过培训师在培训时示范关键行为、强调基本原则的多种适用场合来提高。
第三个层面：融会贯通。
第四个层面：自我管理。

1、特性列举法
2、缺点列举法
3、希望点列举法
4、成对列举法

1、主体附加法；
2、二元坐标法；
3、焦点法；
4、形态分析法。