A.理解学生
B.责罚学生
C.纵容学生
D.宽待学生

A.参观法
B.实验法
C.讨论法
D.情境教学法

A.因材施教原则
B.在集体中教育原则
C.疏导原则
D.理论与实践相结合原则

A.环境的作用
B.教育的作用
C.遗传的作用
D.个体的主观能动的作用

A.学生在教育活动中是被动的客体
B.学生在教育活动中是主导
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中起到辅助作用

A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识能力是不一样的
C.教育活动要遵循学生发展的一般规律
D.教育活动受到人的遗传因素的制约

A.良好心理素质
B.适应环境
C.正直善良
D.诚实守信

A.特异性
B.普遍性
C.针对性
D.广泛性

A.查看学籍资料
B.向前班主任询问
C.观察学生的言行
D.家访

A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导
B.首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导
C.首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生
D.首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人

A.道德素质
B.科学文化素质
C.能力素质
D.基本素质