A.教师喜好
B.教师心情
C.上课内容
D.幼儿身体状况

A.头顶
B.背后
C.右侧面
D.左前方

A.好学、好问、好探究
B.没主见
C.抽象概括能力开始发展
D.个性已具雏形

A.幼儿的思维已有了抽象概括性的萌芽
B.更懂事
C.到了应该学习的年龄
D.知识更丰富

A.语言
B.指导
C.细心地观察
D.事物的形象

A.活泼好动
B.好争吵
C.好模仿
D.没主见

A.行为规范
B.行为习惯
C.育儿方法
D.教养习惯

A.发音准备
B.单词句
C.双词句
D.完整句

A.了解幼儿的特点和需要
B.与幼儿教师互相配合
C.做好幼儿家长工作
D.激发幼儿游戏的情绪

A.儿童
B.规则
C.建构
D.积木