科教兴国：提出科教兴国的背景：有国际和国内两个原因。从国际发展形势来看，科学技术的迅猛发展对世界各国社会的进步产生了巨大的推动作用，给人来的生产和生活方式带来了巨大的影响，从国内发展情况来看，到21世纪中叶，实现我国现代化建设三步走的战略目标是一项艰巨的任务，必须实施科教兴国的战略。
科教兴国的主要内容：邓小平理论是实施科教兴国战略的基石。它首先强调的是加快科技进步，把科技成果转化为现实的生产力，在社会主义市场经济条件下必须把握好五个结合：
科技与经济相结合，近期目标和远期目标相结合，自主研究开发和引进国外先进技术相结合，市场经济和宏观管理相结合，自然科学和社会科学相结合。其次，坚持教育优先发展。第一是要坚持教育在国民经济中的基础性地位。提高全民族的思想道德和科学文化素养，提高知识创新和技术创新能力，从根本上增强国家的综合国力，使得在激烈的国家竞争中占据主动地位。第二是要深化教育改革，推进素质教育，坚持教育与生产劳动相结合的教育方针，培养适应21世纪现代化建设需要的人才。
实施科教兴国的关键是：科技创新、科技体制改革、科技人才的培养、社会公众科学素养的提高。