A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自然消退

A.双因素理论
B.行为改造型激励理论
C.过程型激励理论
D.内容型激励理论

A.保健因素和功能因素
B.保健因素和激励因素
C.心理因素和生理因素
D.心理因素和激励因素

A.不喜欢通过自己的努力去获得成功
B.把个人成就看得比金钱更重要
C.不喜欢自己设置目标，经常满足于随波逐流和随遇而安，不渴望有所作为
D.在选择任务时，不希望具有挑战性，不敢于冒一定的风险

A.生理的需要
B.归属和爱的需要
C.安全的需要
D.尊重的需要

A.激励时机
B.激励频率
C.激励程度
D.激励方向

A.横向比较
B.社会比较
C.纵向比较
D.前向比较

A.强化理论
B.双因素理论
C.成就需要理论
D.公平理论

A.领导艺术来源于领导经验又高于领导经验，是对丰富的领导经验的系统总结、理性升华和创造性应用
B.领导科学是领导艺术的基础
C.领导经验是领导艺术得以形成的重要基础和得以展现的实践基础
D.领导方法大多体现在对常规事件的程序化处理上，一般情况下不稳定、不易变化

A.中间型管理
B.团队型管理
C.俱乐部型管理
D.无效的管理

A.密歇根大学研究了领导行为的两个概念化维度：以生产为中心的行为和以员工为中心的行为
B.以生产为中心的领导者关注任务而非员工，更强调工作的技术或任务事项，并把员工视为达到目标的手段
C.以员工为中心的领导者与高群体生产率及高工作满意度联系在一起
D.密歇根大学研究者的结论对以生产为中心的领导者十分有利