A.确立标准
B.衡量成效，找出偏差
C.纠正偏差
D.控制的客观性

A.消极破坏作用
B.涣散士气
C.积极推动作用
D.阻碍小组工作

A.品格因素
B.能力因素
C.知识因素
D.感情因素

A. 竞争
B.协作
C.逃避
D.迁就

A.联络者
B.计划者
C.资源调配者
D.监督者

A.脱产培训
B.在职培训
C.护理管理人员的培训
D.定期培训

A.个案护理
B.整体护理
C.功能制护理
D.临床路径

A.加强质量管理
B.做好协调工作
C.做好人才培养工作
D.加强人员的素质管理

A.法约尔
B.马斯洛
C.麦格雷戈
D.梅奥

A.明确目的和要求
B.文字精练、条理清楚
C.共同制定、不断修订
D.共同制定、不能修订

A.二级
B.三级
C.四级
D.五级