A.注意容易分散
B.短期和长期记忆力减退
C.焦虑和恐惧
D.逃避
E.辨别能力下降

A.标准程序
B.常模
C.大样本
D.信度
E.效度

A.划界分
B.T分
C.标准20
D.标准10
E.Z分

A.临床护士
B.心理学知识
C.病人心理问题
D.病人本人
E.病人亲属

A.政治动荡
B.经济变革
C.生活事件
D.社会支持
E.风俗习惯

A.天灾人祸
B.亲人去世
C.子女生病
D.语言环境改变
E.工作负荷大

A.用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定
B.颅脑损害治疗康复预后的评价指标
C.人才选拔时的能力鉴定
D.既用于正常人，更常用于脑损伤的病人
E.癌症病人心理特征的研究

A.积极的职业心态
B.娴熟的沟通技巧
C.扎实的专业知识
D.父母生活态度的启迪
E.丰富的临床实践

A.认知能力
B.情绪状态
C.人格特征
D.行为方式
E.生活事件

A.个人尊严
B.社会地位
C.日常习惯
D.个人嗜好
E.主观意愿

A.首先制定讨论方案
B.逐条列出说服病人方案的依据
C.帮助病人制定计划
D.对病人进行心理疏导
E.提醒病人感受自己的变化