A.课程综合描述
B.课程目标
C.课程内容
D.教授方法
E.考试方法

A.自然科学基础课程
B.人文与社会科学课程
C.普通基础课程
D.医学基础课程
E.护理专业课程

A.是学校培养人才规格的具体体现
B.是师生开展教学活动的基本依据
C.是学生汲取知识的主要来源
D.对学生的全面发展起到决定性的作用
E.是评估教学质量的重要依据和标准

A.培养目标
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
E.校园文化

A.必须具有可行性
B.必须具有可测性
C.必须具有区别性
D.必须符合教育心理学原则
E.利于识记、理解与运用

A.领会
B.应用
C.接受
D.适应
E.综合

A.符合教学计划的要求
B.高度的科学性、思维性和实践性
C.突出重点，“少而精”
D.按照科学知识体系和教学方法，建立严谨的课程体系
E.规定和反映课程的所有内容

A.有利于因材施教
B.引入竞争机制
C.可促进学校的各项管理制度的改革
D.教学集中，方便管理
E.可较好和较快的适应人才市场的需要

A.培养目标
B.教学任务
C.教学计划
D.教育计划
E.教学大纲