A.是护理教育活动的前提
B.是评价教学效果的依据
C.由生产力直接决定
D.必须考虑受教育者的特点
E.对护理院校具有普遍指导意义

A.教育目的主要是通过各级各类学校的教育活动实现的
B.教育目的是教学活动的前提和第一要素
C.教育目的制约着教育体制和教育过程的方向
D.教育目的直接指向的对象是教育者
E.生产力发展水平、生产关系制约教育目的

A.毕业后护理学教育
B.继续护理学教育
C.护理进修教育
D.护理函数教育

A.护理教育学是研究健康教育在护理工作中的应用的学科
B.护理教育的内容是综合性、整体性的
C.护理教育学是护理学与健康教育学相结合而形成的一门交叉学科
D.社会学是护理教育学的理论支柱之一
E.教育学与护理教育学的关系是母学科与子学科的关系

A.培养合格的护理人才 
B.提高护理人员被尊重的程度 
C.开展护理科学研研究和护理教育研究 
D.开展护理理论技术的交流 
E.发展社会服务的项目

A.1983年天津医学院成立护理学系 
B.1992年北京医科大学获准正式招收护理专业硕士研究生 
C.首批成立护理学系的学校有北京医科大学，协和医科大学，上海医科大学，同济医科大学和华西医科大学 
D.我国第一所国家重点大学护理学院在协和医科大学 
E.第一个拥有护理学博士学位授权点的大学时第二军医大学

A.顺序性与阶段性
B.不均衡性 
C.稳定性与可变性 
D.渐变性与突变性 
E.共同性与差异性