在知识结构方面要求教师：
（1）教师要具备相关的心理学、教育学方面的知识。
（2）教师要具备丰富的科技创作方面的知识。
（3）教师要具备多学科的综合知识，在科技创作过程中所需的知识是多方面的，往往不是来自一个学科，在创作中常常要对不同学科的知识了如指掌。
（4）了解科技发展的新趋势，新动向。
在能力结构方面要求教师：
（1）教师要有一定的创新能力，创新意识和创新精神。
（2）教师要有组织协调能力。
（3）动手操作能力。
（4）收集和发布信息的能力。
教师还应有以下几个创造性人格特征：
（1）好奇心（2）质疑的习惯（3）探索的习惯
（4）求异的习惯（5）有恒心、一丝不苟

（1）开放性原则。
（2）体验性原则。
（3）可行性原则。
（4）循序渐进性原则
（5）实用性原则。
（6）独创性和新颖性原则。

（1）物理教育与物理教学的区别和融合
（2）物理教学中应重视过程的教学
（3）抓住物理教学的学科本质