①、学生被分配于各自固定的班级；
②、教学在规定的课时内进行；
③、教学一般分学科进行；
④、教学内容根据国家规定的课程标准加以确定。

①、其影响具有弥散性和普遍性；
②、影响具有持久性；
③、影响具有积极和消极两面性；
④、内容既可是学术性的也可是非学术性的。

①、知识的琐碎；
②、课程开发实施的技能不足；
③、教师知识缺乏；
④、学科结构障碍；
⑤、评估难。

①、学科知识的发展是相互关联的；
②、学生的发展与当代社会生活息息相关；
③、学生的心理发展具有整体性。