①、价值观看“公平发展”与“个性发展”的关系；
②、必修课程与选修课程具有等价性；
③、必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机缠缚一，成为个性化课程有机构成。

①、知识的琐碎；
②、课程开发实施的技能不足；
③、教师知识缺乏；
④、学科结构障碍；
⑤、评估难。

①、学科知识的发展是相互关联的；
②、学生的发展与当代社会生活息息相关；
③、学生的心理发展具有整体性。

①、轻视学生需要、经验和生活；
②、忽略现代社会生活的现实需要；
③、单调的教学组织和划一的讲解教学法；
④、变革难度大。