A.原发性高血压
B.躯体化障碍
C.疑病症
D.躯体形式自主神经紊乱
E.躯体形式疼痛障碍

A.有意识的自我强迫和反强迫并存
B.患者体验到观念或冲动来源与自我
C.患者也意识到强迫症状的异常性但无法摆脱
D.社会功能严重受损
E.患者感觉不到精神痛苦

A.焦虑综合征
B.考试焦虑
C.急性焦虑
D.分离焦虑
E.慢性焦虑

A.获得工具性技能
B.正确运用心理防御机制
C.职业技能训练
D.交往性技能
E.健康教育训练

A.最终目标是使患者能回归家庭和社会
B.帮助患者进行就业训练
C.训练要根据患者的具体情况而定
D.训练从简单到复杂，先易后难
E.训练从家务劳动过渡到社会工作

A.团体治疗
B.社会交往技能训练
C.生活技能训练
D.职业行为训练
E.家庭心理教育

A.钟情妄想
B.被害妄想
C.关系妄想
D.影响妄想
E.罪恶妄想

A.认知治疗
B.社会支持
C.行为治疗
D.心理暗示
E.社会康复

A.幻觉
B.意识模糊
C.妄想
D.动作较慢
E.烦躁不安

A.放松疗法
B.良好的治疗关系
C.告诉患者是部分神经损伤
D.看到已成功康复的患者
E.行为干预

A.情绪冲动
B.依赖增强
C.发病突然
D.创伤严重
E.可能瘫痪