A.动作计划障碍
B.感觉防御
C.感觉分辨障碍
D.前庭功能障碍
E.姿势性控制障碍

A.大脑功能分化异常
B.动作障碍
C.两侧整合及姿势性控制
D.形状及空间概念异常
E.感觉调节障碍

A.①的症状会先呈现，治疗一段时间后②的症状才会逐渐明显，治疗初期重点处理①的问题
B.②的症状会先呈现，治疗一段时间后①的症状才会逐渐呈现，治疗初期重点改善感觉分辨能力
C.两者的症状会交替呈现，行为呈波动现象，十分容易辨识，治疗时必须两者同时进行
D.每个个案情况均不同，约有50％的儿童会先出现①的症状，另外50％则先出现②的症状
E.①的症状会先呈现，治疗一段时间后②的症状才会逐渐明屁，治疗重点处理②的问题

A.感觉动作的发展
B.知觉运动的形成
C.认知学习的产生
D.身体形象的认识
E.感觉通路的建立

A.1cm
B.2cm
C.3m
D.4cm
E.5cm

A.弹力绷带加压法
B.自粘绷带加压法
C.筒状绷带加压法
D.成品压力衣加压法
E.量身定做压力衣加压法

A.C7水平完全性脊髓损伤患者
B.偏瘫患者
C.T2水平完全性脊髓损伤患者
D.手部烧伤者
E.手功能欠佳的脑瘫患者

A.弯腰或半卧位进食
B.坐着洗头和化妆
C.选择没有鞋带的鞋
D.在身体状况及精神最好时洗澡
E.用小推车装重物

A.健侧足落地后足尖在患侧足跟之后
B.健侧足落地后足尖与患侧足尖在一条横线上
C.健侧足落地后足尖在患侧足尖之后
D.健侧足落地后足尖超过患侧足跟
E.健侧足落地后足尖超过患侧足尖

A.健侧足落地后足尖在患侧足跟之后
B.健侧足落地后足尖与患侧足尖在一条横线上
C.健侧足落地后足尖在患侧足尖之后
D.健侧足落地后足尖超过患侧足跟
E.健侧足落地后足尖超过患侧足尖

A.全身或双下肢肌力降低或协调性差，需要独立、稳定站立的患者
B.单侧或双侧下肢无力而腕、手又不能负重的患者
C.前臂有明显畸形，不适合用前臂支撑拐的患者
D.握力好，上肢支撑力强的患者
E.单侧下肢无力而不能部分或完全负重的患者