课堂与课外相结合
知识与应用相结合

不同层级内部组合的一致性
语序的配对特点
汉语语序的变式

课文的教学目的和要求
课时分配，分课时要求
教学重点和难点
教学方法
教学过程：复习、导入、讲解、巩固、作业

学习者的基本条件和特点
课型和各门课程之间关系
选择合适班级学习者需求的教材

任务激发
兴趣激发
成就激发
竞争激发

基本的听辨能力
注意细节的能力
联想的能力
概括归纳的能力
推理判断的能力

对学习者以前学习过的知识的了解
对学习者接受能力的把握
对学习材料的地位和价值的分析
对学习材料的分解
提高教材可懂度