A.亲昵距离
B.个人距离
C.社会距离
D.公众距离
E.群体距离

A.影响偏离者
B.拒绝偏离者
C.任由偏离者
D.采纳偏离者的观点
E.改变目标

A.态度的方向
B.态度的具体性
C.制定态度量表
D.态度的强度
E.睡眠者效应

A.内化
B.认识
C.社会实践
D.同步
E.同化

A.开始运用实验
B.依靠生活经验
C.从描述现象转向揭示和利用规律
D.不再依赖神秘的观念
E.用数量分析补充对现象的质量分析

A.特里普利特
B.勒温
C.奥尔波特
D.扎琼克

A.侵犯激起理论
B.社会学习理论
C.侵犯诱因理论
D.挫折—侵犯理论