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多项选择题
A.为孩子提供一个安静、活动量较少的空间工作、学习或治疗
B.拍其肩膀或叫其名字,以提供听觉信息
C.在学校、工作、家中,要求他人相互检查或重述重要的观点
D.在练习听觉统合功能时,尽量避免同时使用书写方式表达意思,以强化听觉刺激的输入
E.可以使用录音设备将孩子与别人的对话全部录下,以方便孩子记忆学习
多项选择题
A.经常在动作障碍时出现
B.若未治疗,症状十分稳定,不像感觉防御的症状会波动
C.对于分辨头部空间位置有困难的孩子,应鼓励其在各种姿势下从事动作 幅度较大的直线前庭活动,如滑滑板或蹦床活动等
D.对于分辨小而快的动作有困难的孩子,治疗活动不要经常改变速度与方 向
E.无法完成堆积木、跨越障碍的动作