A.技能训练
B.功能代偿
C.感觉整合
D.环境适应
E.训练转移

A.给图画涂色
B.拼图练习
C.划销作业
D.在地面贴胶带纸练习行走
E.所需物品放在能注意到的空间

A.视觉搜索训练
B.感觉刺激
C.基本动作训练
D.ADL训练
E.生活环境调整

A.复制几何图形，从简单到复杂
B.复制结构模型，从三维到二维
C.练习裁剪衣服、组装玩具
D.提供说明书有助于提高效率
E.可应用逆向链接进行辅助

A.环境改造
B.增加对障碍的认识
C.改善功能的作业活动
D.辨认训练
E.功能适应性作业活动

A.双侧手指失认
B.失写
C.结构失用
D.失计算
E.左右分辨障碍

A.失认症
B.失用症
C.深感觉障碍
D.躯体构图障碍
E.注意力障碍

A.躯体运动能力监控
B.远程防跌倒训练
C.认知功能训练
D.远程教育康复
E.远程康复评估