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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动,一般没有明确的语言教育目标。
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听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
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语言是先天遗传的,生理上正常的孩子,长大就会使用语言。
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动物也有语言,我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
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儿童文学作品是指那些浅显的的诗歌、小说、散文、剧本等。
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“言语”就是“语言”,两者只是名称不同,实质上没有什么区别。
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双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。
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间接信息评价法是指利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等信息材料进行分析评价。
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对
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根据评价材料的不同,对语言教育活动评价的主要方法可分为自我评价法和他人评价法。
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对幼儿园语言教育活动评价的主要方法有:自由叙述评价法、观察评估法、综合等级评价法等。
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学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
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对
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