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A.独白体语言
B.交谈语言
C.面语言
D.口头语言

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幼儿园语言教育目标制定的依据是什么?

参考答案:(1)依据社会的要求。对受教育者实施一种有目的、有计划、有系统的影响,以便把受教育者培养成为本社会的政治、经济和文化服务...

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简述完整语言教育观的内涵。

参考答案:完整语言教育观的内涵是:幼儿语言教育目标应当是完整的,幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的,幼儿语言的教育活动应当是真...

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儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴,即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。

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在安排渗透的语言教育内容与活动时,老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员,注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高,并促进幼儿之间的有效言语互动。

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根据美国心理学家加德纳的观点,语言核心操作能力是一种对语音和语义的敏感性。

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学前儿童语言的训练,主要在于训练其乐于与人交谈、清楚地表达自己想说的事的态度与能力,倾听则不必训练,自然就会。

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幼儿的“早期阅读”的核心能力,即幼儿“早期识字”能力。

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幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次。

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美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力。

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幼儿园语言教育的目标只要依据当前社会对人才培养的要求来确定,不一定要有超前性。

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