A.要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免"跑题"现象
B.要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容
C.要求幼儿把握谈话时间
D.要求幼儿按要求转换话题

A.激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.帮助幼儿习得谈话的基本规则
C.增强幼儿通过交流获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

A.在集体场合自然大方地讲话
B.使用正确的语言内容和形式进行讲述
C.有中心、有顺序、有重点地讲述
D.条理清晰，滴水不漏地讲述

A.叙事性讲述
B.描述性讲述
C.说明性讲述
D.议论性讲述

A.用物品创设游戏情景
B.用动作创设游戏情景
C.用语言创设游戏情景
D.用物品、动作、语言创设游戏情景均可

A.语言编码的特点
B.凭借物的特点
C.情感表达的特点
D.讲述结构的特点

A.用实物创设情境和用语言创设情境
B.用游戏创设情境和用语言创设情境
C.用实物创设情境和用游戏创设情境
D.用图画创设情境和用诗歌创设情境

A.具体性
B.含蓄性
C.练习性
D.直接呈现性

A.有区别：前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的。
B.有区别：前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的。
C.无区别，都是幼儿随意产生的。
D.无区别，都是教师设计。