A.护士应寻找专门的时间开展健康教育
B.健康教育评估与一般护理评估相同
C.护士应为其服务对象制定健康教育计划
D.根据学习需求选择合适的健康教育方法
E.以上都不对

A.健康教育发生的时间
B.提供健康教育的方式
C.健康教育内容的实用性
D.护士与护理对象的关系
E.接受健康教育者的状态

A.自然环境因素
B.生活方式
C.生物遗传因素
D.健康服务系统
E.社会环境因素

A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响
B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关
C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失
D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为
E.以上都不对

A.恶性肿瘤
B.传染性疾病
C.损伤和中毒
D.消化系统疾病
E.呼吸系统疾病

A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现
B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程
C.安适是个体对机体客观状态的主观体验
D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验
E.以上都不对

A.个体－社区模式
B.健康－疾病模式
C.健康恢复/失调模式
D.整体健康模式
E.健康信念模式