A.床旁教学
B.模拟药店现场
C.执业资格考试
D.知识竞赛

A.病例讨论记录
B.出院带药及其分析
C.药学监护计划
D.既往药物治疗史

A.写药历
B.床边教学
C.病例讨论
D.参与药房讨论

A.在校教学
B.毕业后规范化培养
C.自主学习
D.终身继续教育

A.师资队伍充足
B.药学知识全面
C.丰富的用药经验
D.重诊断轻治疗

A.培养医疗文书写作能力
B.积累临床知识和经验
C.督促理论学习和临床实践
D.以上都是

A.新入院病人
B.联合其他治疗的病人
C.特需病人
D.特殊给药途径的病人

A.临床病例出发
B.师生互动
C.增加知识为主
D.自学入手

A.接触病例多
B.参与性强
C.学习驱动力强
D.观察病例全过程

A.分析缺乏针对性
B.药物治疗总结没有体现经验教训
C.分析缺乏科学性
D.理论联系实际不够

A.分析缺乏针对性
B.药物治疗总结没有体现经验教训
C.分析缺乏科学性
D.理论联系实际不够