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多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力。
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一个心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。
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厌学孩子的自尊心呈现两极性：即自尊心敏感和自尊心低下。
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对
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班级集体，舆论的影响，良好班风的形成，是感染后进生的重要的教育资源。
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对
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国外的大量的研究显示，品行障碍的孩子，一般没有脑功能性的障碍。
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任何课程的教师都应该根据学生的心理特点，在教学中注重心理渗透。
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对
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由于课堂时间宝贵，设置课堂提问时，最好设置用“是”“不是”“好”“不好”等话即可回答的问题。
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为了让学生更加发奋学习，身为教师，应该提高对学生成绩的关注，更加重视学习结果。至于学习过程，只要稍加关注即可。
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判断题
教师的心理水平会直接影响到学生的心理成长，在对学生进行心理健康教育的同时，应特别关注教师的心理状况。
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对
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在我国，大部分孩子都出现了明显的厌学现象，不能够正常完成学业任务。
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课堂导入法中的“悬念导入法”，只要“疑”不必“悬”以免误导学生。
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