A.统一性
B.同一性
C.模式化
D.个性化

A.与意识（或意志）相对抗的潜意识行为
B.过敏性痛苦情绪
C.后天习得的可以治愈的不适应性行为
D.非意志性的行为

A.对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能
B.将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力
C.要根据学习障碍儿童的特点进行教育

A.问题解决类教学模式
B.技能操作类教学模式
C.情感发展类教学模式
D.社会调研教学模式

A.集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育
B.让学校教育
C.由父母担责教育

A.委婉
B.反语
C.模糊
D.含蓄

A.感情和情感
B.事情和情况
C.情绪和情感
D.情况和情感

A.恒心
B.责任心
C.耐心

A.安全需
B.交往需要
C.成就需要
D.价值需要

A.指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法
B.对观察对象不加控制，在完全自然的条件下静心观察
C.以个人身份从外部观察并记录观察对象的行为表现与活动过程
D.长期地定向地观察对象的发展演变过程

A.不应该的
B.不可回避的问题
C.不会影响教育教学的效果