A.B（压力）、C（时间）和D（温度）显著；交互作用A速度*D温度显著
B.B（压力）、C（时间）和D（温度）显著；交互作用A速度*D温度显著，但也可能是交互作用B压力*C时间显著，要根据已有的背景知识或进一步安排试验予以判断
C.B（压力）、C（时间）和D（温度）显著；交互作用A速度*D温度显著，所以A也显著
D.由于这是一个部分因子试验，只能判定B（压力）、C（时间）和D（温度）显著；交互作用可以不考虑

A.为了便于协调，团队最好由包装车间一个部门的人员构成
B.包装车间、工艺部门、设计部门、供应商A
C.包装车间、工艺部门、设计部门
D.最好让供应商A自己解决

A.所采取的改进措施有效。因为双样本T检验中的P值=0.020<0.05，即改善后损纸量有显著下降，同时等方差检验表明改进后方差显著减少
B.所采取的改进措施无效。因为双样本T检验中的P值=0.020<0.05，即改善后损纸量无显著下降，同时等方差检验表明改进后方差无显著变化
C.所采取的改进措施有效。因为双样本T检验中的P值=0.020<0.05，即改善后损纸量有显著下降，同时等方差检验表明改进后方差无显著变化
D.所采取的改进措施无效。因为双样本T检验中的P值=0.020<0.05，即改善后损纸量无显著下降，同时等方差检验表明改进后方差显著减少

A.居民每月的平均食物消费水平高于500元
B.没有足够的理由拒绝“居民每月的平均食物消费水平为500元”的原假设
C.样本含量少，不足以做出任何判断
D.由于样本均值为520元，标准差为40元，根据正态分布的特点，一定有不少居民食物消费水平低于500元，因此平均食物消费水平也有可能低于500元

A.用简单随机抽样的方法，从实际生产中随机选取30个样本
B.按照日常生产的产品的实际合格率分别抽取合格品和不合格品选取30个样本
C.尽可能按照1：1的比例抽取总数为30的合格品和不合格品，不合格品尽可能包括日常出现的缺陷类别
D.从最近一个月生产的产品中连续抽取30个样本

A.双样本均值相等性检验
B.配对样本t检验
C.F检验
D.方差分析

A.头脑风暴，找出问题所有可能的原因
B.组成项目团队，制定项目计划
C.制定期望达到的目标及绩效衡量标准
D.绘制SIPOC图，将改进项目界定在合理的范围内

A.先使用Levene’s检验确认两批数据的方差是否相等，再用两样本t检验，根据方差是否相等两种不同条件，判断均值的相等性
B.将两组数据都取对数后，看是否能再用Box-Cox变换将它们化为正态分布
C.按配对检验方法，将两组数据对应的差值求出，对差值再进行单样本检验
D.使用非参数方法中的Mann-Whitney方法

A.设计部门要以制造部门为顾客
B.产品设计和工艺设计要分开，各司其责
C.制造部门的人要参与产品设计
D.设计过程尽量并行和集成

A.价值流图
B.SIPOC图
C.跨职能流程图
D.网络图

A.连续抽取8个批次，每个批次抽取4个稳压器，每个稳压器测量3次，进行嵌套型双因素方差分析并进行方差分量分析
B.连续抽取8个批次，每个批次抽取4个稳压器，每个稳压器测量3次，进行交叉型双因素方差分析并进行方差分量分析
C.连续抽取8个批次，每个批次抽取4个稳压器，每个稳压器测量一次，进行嵌套型双因素方差分析并进行方差分量分析
D.选择一个批次，抽取32台稳压器，每个稳压器测量3次，进行交叉型双因素方差分析并进行方差分量分析