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心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。
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心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。
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对
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心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。
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心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。
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心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。
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心理健康教育中的技术比原则更重要。
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心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。
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心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式。
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心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。
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心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。
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对
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心理健康教育课是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课程。
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