课程世纪大致应包括九个要素：
（1）课程目标——根据环境需要而定；
（2）课程内容——以实现课程目标为出发点选择并组合；
（3）课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法；
（4）课程策略——教学程序的选择、资源的利用；
（5）课程评价；
（6）教材；
（7）组织；
（8）时间；
（9）空间。