A.2
B.3
C.10
D.29

A.存在差异
B.不存在差异
C.无法判断

A.2.07
B.3.57
C.3.43
D.1.93

A.1.94%
B.98.08%
C.97.33%
D.1.92%

A.样本数
B.样本容量
C.总体
D.抽样数据总量

A.两个都是评价测量系统的指标，没有区别
B.当两个数值10%以上时，我们应当首先区分评价的重复性和再现性，查明各个受影响的原因，并采取措施；
C.当测量系统主要用于过程管理时，我们应当优先确认%SV；
D.当测量系统主要用于产品质量监测时，优先确认%Tolerance；

A.测量系统没有校准
B.仪表盘上面读数不清楚
C.操作工未能得到正确使用仪器的培训
D.测量仪器的结构存在缺陷

A.重复性Repeatability
B.再现性Reproducibility
C.一致性consistency
D.差异性otherness

A.%R&R
B.分辨率number of Distinct Categories
C.极差控制图
D.A+B

A.更容易地拒绝不存在交互作用的原假设；
B.更容易地拒绝存在交互作用的原假设；
C.更容易地接受不存在交互作用的原假设；
D.更容易地接受存在交互作用的原假设；

A.判断测量零件与测量员之间是否存在交互作用的数值；
B.0.25就意味着75%的置信区间；
C.小于0.25就意味着存在交互作用；
D.小于0.25就意味着不存在交互作用；