A.更强的自我依靠
B.对同伴压力的顺从
C.更强的主动性
D.对自己决定和活动的责任感

A.多元智力理论
B.成功智力三元理论
C.三层智力理论
D.思维三棱理论

A.安全型依恋
B.回避型依恋
C.反抗型依恋
D.混乱型依恋

A.孩子主动选择或创造与自己的遗传倾向一致的经验
B.害羞的孩子与喜欢外出的孩子相比，会花更多时间追求自己的爱好
C.作为音乐家的父母会创造一个经常听音乐的家庭环境
D.如果孩子表现出音乐天赋，不懂音乐的父母可能会让孩子学音乐

A.不同理论对人的发展的描述和解释好比是出于不同需要而绘制的地图
B.精神分析理论强调人格发展有一系列的阶段更为正确
C.行为主义认为环境控制行为，人们通过模仿和观察来学习更为正确
D.社会文化理论认为个体的发展受到文化的影响更为正确

A.放飞孩子，给孩子自由
B.赏识孩子，成功起步
C.挫折教育，让孩子成长更快
D.及时沟通与交流

A.和孩子进行平等的沟通交流
B.培养孩子的兴趣特长，转移注意力
C.鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交流
D.请公安系统的朋友帮忙整整孩子

A.理解、体贴孩子，从旁加以引导
B.对孩子进行性教育
C.鼓励孩子发展自己的特长爱好
D.给孩子足够的爱和关怀

A.给孩子在学习上找一个适当的定位
B.家庭和谐，为孩子提供一个良好的学习环境
C.对孩子的进步及时表扬，及时疏导厌学情绪
D.用恶劣的学习环境去考验

A.隔代监护型
B.亲朋监护型
C.自我监护型
D.学校监护型

A.性格和心理上出现偏差
B.隔代亲而变得任性
C.缺乏安全感
D.隔代教养难以保护孩子