A.离散式单元教学
B.自然环境教学
C.语言行为
D.行事历
E.故事形式的干预

A.掌握技能
B.一定的回应速度
C.保持技能
D.技能的泛化
E.在干扰中继续学习

A.照片
B.图表
C.手势
D.文字
E.日历

A.对学生一天活动的安排
B.一节课的内容安排
C.一个操作类项目的步骤分解
D.一个物品名称的提示
E.一个活动

A.解决问题能力
B.情绪管理能力
C.自我管理能力
D.交流能力
E.决策能力

A.环境结构的变化适应能力
B.动作能力
C.促进互相交流的技巧能力
D.行为
E.新技能的建立

A.肢体辅助
B.刺激辅助
C.语言辅助
D.反应辅助
E.位置辅助环境结构的变化适应能力

A.中间部分
B.明确的开始部分
C.结尾部分
D.给予强化物部分
E.纠正

A.自然环境教学法
B.故事形式的干预
C.行事历
D.地板时光
E.离散式单元教学

A.复诵
B.命名
C.逐字读
D.听者行为
E.提出要求

A.开始
B.反应
C.反馈
D.间隔
E.辅助