A.我想要XXX
B.请关注我
C.我不想做
D.请表扬我

A.我想要XXX
B.请关注我
C.我不想做
D.请表扬我

A.鼓励
B.食物
C.玩具
D.孩子想要得到的东西

A.因环境而定
B.更少
C.更多
D.无法确定

A.强化
B.忽略
C.遗忘
D.取代

A.满足
B.拒绝
C.允许
D.任何时候

A.不适合年龄的行为
B.不符合社会规范的行为
C.过于激烈甚至于暴力的行为
D.哭闹

A.实物强化行为
B.注意力强化行为
C.逃避强化行为
D.正强化

A.行为
B.语言
C.交往
D.文字

A.应变能力和过渡能力
B.语言能力力和配合能力
C.独立能力和配合能力
D.应变能力和语言能力

A.情况：孩子不想和外界沟通；治疗师：强迫他与外界沟通
B.情况：孩子用不恰当的行为引起别人注意；治疗师：教他如何正确引起别人的注意
C.情况：孩子用不恰当的行为引起别人注意；治疗师：先分析这样的行为为什么不适合，解释应该如何去做，然后与孩子练习正确的方式
D.情况：孩子缺乏社交主动能力；治疗师：设计教学计划，建议家长高密度让孩子与治疗师进行一对一的社交互动