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单项选择题
A.康复教育人员要能控制康复教育的节奏
B.当行为发生时,康复教育人员要急于让孩子完成当前的指令
C.强化物一定要跟着正确的行为
D.住孩子的手/手臂,到指令结束时才挪开
单项选择题
A.对于有语言能力的孩子,可以建立孩子在语言上的一些常规的互动活动
B.对于刚有语言的孩子,可以尝试建立一个既定的仿说活动
C.在个别训练中,跟着孩子讲的内容来与孩子展开对话
D.对于语言能力高的孩子,可以直接介入指令“安静
单项选择题
A.给指令之前养成既定的行为习惯
B.做一些短频快的简单指令动作任务
C.保持短频慢的简单指令动作任务
D.康复教育项目难度的设计一定要符合孩子的能力
单项选择题
A.变化前导刺激物
B.使用密封的盒子或瓶子装强化物
C.专门的盒子(不需要加盖)来装强化物
D.装在盒子里的强化物是不需要定量的
单项选择题
A.要保证只给孩子简单的一步指令
B.在指令发出后,一定要及时提供辅助
C.保证任务的短频慢,给孩子反应时间
D.保证任务的难度在孩子的学习能力之内