A.对老人保持态度尊重  
B.提供舒适安静的环境  
C.丰富患者的日常生活
D.指导老年人调节不良情绪 
E.提供丰富的学习资料

A.容易悲观
B.情绪多变
C.生活单调
D.不易激惹
E.易感孤独

A.关心家庭对患者的影响
B.以合作的方式与患者交流
C.开展适合的健康教育
D.关心工作对患者的影响
E.治疗抑郁的情绪障碍

A.心理压力过大
B.容易出现悲观情绪
C.易出现身心症状
D.易出现抑郁情绪    
E.学习与工作矛盾

A.持续采用认知调整
B.鼓励青年患者进行人际交往
C.注意激发患者的自我价值感
D.鼓励患者适当参与活动
E.多运用正性鼓励的态度

A.难以接受疾病
B.挫折感不强
C.治疗过程中易失望与悲观
D.治疗期间易感到寂寞与孤独
E.容易急躁和焦虑

A.病房环境轻松活泼
B.重视对患儿自尊心保护
C.用冲击法缓解患儿恐惧
D.加强与患儿父母的沟通
E.应适合儿童的心理特点

A.情绪易波动
B.自理能力差
C.认知能力低
D.易产生困惑
E.不易产生焦虑

A.标明问题行为
B.挖掘病人潜意识
C.实施行为干预
D.评估实施效果
E.巩固效果阶段

A.情绪调节
B.行为评估
C.认知调节
D.自由联想
E.帮助适应环境

A.协助患者适应社会角色
B.治疗抑郁等消极情绪
C.协助患者适应生活环境的改变
D.采取措施满足患者的合理需要
E.了解和分析患者的不同需要