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可以用过电影法训练观察力。
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谈话法中,当来访者在回答问题的过程中出现停顿时,咨询者要保持沉默。
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小学生的个性结构正处于初步发展的阶段,个性特征还不够丰富。
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培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。
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在儿童社会化的过程中,同龄的伙伴交往对儿童影响很大。
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判断题
实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来。
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判断题
谈话过程中,咨询者的提问要适合儿童的言语特点,通俗易懂。
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对
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小学生愤怒来得慢,去得快。
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组织策略就是对相关信息进行归类和整理的过程。
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孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意,或是经常受挫折引起的。
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处于焦虑情绪状态下的人常表现为:灰心丧气,长吁短叹,慨叹命运的不公和时运的不济。
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