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判断题

情感的深刻化,是指儿童情绪随年龄增长,越来越分化,从愉快与不愉快两端,分化出越来越多的情绪状态,并且继续出现一些高级情感,如尊重、怜悯等。

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传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。

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感觉是人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映。主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等等。

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注意转移与注意分散都是改变注意对象,性质上是相同的。

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幼儿早期的语言功能有表达情感、意动(语言和动作结合表示意愿)和指物三个方面。最初这三个方面是分化的,以后才逐渐紧密结合起来。

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想象依靠表象而存在,表象为想象提供活动材料和信息。

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在幼儿中期,幼儿已经能够不借助具体实物而分清左右了,并能借助图片进行简单的逻辑推理和判断。

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直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。

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抽象逻辑思维在幼儿的认知过程中起着主导作用,左右着幼儿的思维活动。

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智力三元论的提出者是加德纳。

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